[科技界] 有情怀有实力：掌门1对1正成为推动教育均衡的中坚力量

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是这个时代广泛讨论的话题之一。这个题目指出的教育上的不同，就是教育资源和医疗资源一样不平衡。

由于时间和空的限制，优质教育资源的流动性相对较低，中国最好的教育资源集中在一二线城市，而二线城市以外的学生很难获得同样的优质教育资源，导致巨大的需求缺口。

同样，由于传统的教学模式受到时间和空的限制，教育资源难以调度和分配，城市和偏远地区之间的教育资源失衡往往更加严重。贫困山区学生长期面临教育资源短缺和学科结构不合理的问题，往往需要一名教师承担多学科或所有学科的教学任务。同时，偏远山区教师的教学水平远远落后于一二线城市，教研资料非常落后。只有几年更新一次教材版本，教研水平跟不上一二线城市的步伐，学生也无法实现全面发展。

因此，作为线下教育资源的补充，不受地域和时间限制的在线教育平台，不仅满足了二线以外城市学生对优质教育资源的需求，而且因其更强的可操作性和公益便利性，承担了更多的社会责任。

参与公益是需要感情的，从事教育的大多数人都有感情，但是力量的积累对于推动公益事业的发展也是必不可少的。一对一领导正是这样一个既有情怀又有实力，积极参与教育公益的网络教育机构。

【/s2/】有感觉:公司负责人与偏远地区一对一分享一线教育资源

致力于促进教育资源的合理配置是教育者的使命。一对一领军企业作为在线教育行业的龙头企业，积极参与扶贫活动，开展教育公益项目，在教育公益领域也起到了示范作用。

为了更好地帮助解决偏远地区教育资源不平衡的问题，领导积极响应《教育信息化2.0行动计划》的政策号召，推出了领导灯塔计划，其中包括3个公益项目:守护贫困儿童安全计划、新疆教育扶贫计划、领导在线教育计划。

在与中国儿童少年基金会合作的保护贫困儿童安全项目中，一对一创始人兼首席执行官张毅亲自前往河南省卢氏县参加扶贫活动，走访了当地多所学校，并向当地小学捐赠了课时、安全教育书籍、安全杯等物资。

通过线上线下资源的同时合作，为偏远山区的学校提供终端设备、在线教室和在线教学支持，提高优质教育资源的调度和配置。

一方面，偏远山区教师资源严重匮乏，教师队伍的教研水平非常有限，使得学生无法获得素质教育。Head灯塔项目不仅可以让更多的优秀教师有机会加入教学团队，还可以帮助当地的教师提高教学和研究水平。同时，传统教育辅以网络教育，有效缓解了偏远地区学校教育资源的短缺。

另一方面，各负责人与偏远地区共享一线城市的教育资源，以便捷的方式完成教育资源的调度。1对1的精英教师可以根据当地的实际需求制定相关的教学计划，在不同的学习阶段为不同班级的学生提供远程一对一的教学，让更多的贫困生能够获得优质的教育资源，缩小教育差异，给贫困生同样的机会培养出优秀的学生。

实力:一对一的两个基础促进教育资源的平衡

感情只是一个企业投身教育公益的初心，而实力对于优质教育资源的调度和配置起着关键作用。对头作为在线教育行业的龙头企业，在开展教育公益项目上有天然优势，教研和科技两大优势也成为了对头，一对一帮助教育公益发展的坚实基础。

教学和研究；建立了一支优秀的教学和研究团队，标准非常严格。实力如何？两套数据可以表明，有10000多名一对一负责的教研人员和120多万套自主开发的教材；一对一领军人物荣获2018新浪五星黄金在线教育机构、五星教研团队奖。在优秀教师和教材的支持下，一对一为学生提供了符合实际学习情况的个性化教学方案，有效解决了教材与学生学习能力不匹配的问题。

日前，为应对素质教育改革，公司负责人成立了在线素质教育研究院。为了让学生在学习中获得兴趣和目标感，他们还在教学和研究人员的储备方面做了很大的努力。除了认知心理学家、儿童心理学家、脑科学专家等20多名专家和100多名专职教研人员外，还邀请互动游戏设计专家共同开发语文和数学课程，推出了相关的4-12岁儿童素质教育品牌头像。

一对一素质教育课程注重个性化，既能有效激发学生的学习兴趣，又能培养学生良好的学习习惯和素质思维模式。

技术方面；【/s2/】对头1对1不仅有很强的教研实力，而且在探索ai+教育方面引领行业。在深厚的教研实力和学生数据积累的基础上，可以基于学生画像、标题、视频学习场景等进行多维分析。，为学生准确匹配老师，推送个性化作业并批改，让学生更准确的掌握各科知识点，大大提高学习效率。

另外，Head-to-Head 1-to-1是国内首家自主开发涵盖电脑、平板、手机、电视的多终端在线课堂系统的在线教育机构。直播延时可以控制在200毫秒以内，可以给学生带来良好的在线课堂体验。

更重要的是，上述在教学研究、技术和素质教育领域的研究成果将首先应用于教育公益项目负责人灯塔计划。在多元资源聚合的条件下，面对面的是建立一个覆盖线上线下的三维教学支持系统。一二线城市、远离二线城市或偏远地区的城市的学生可以享受到一对一的最新教学科研成果，不仅实现了教育资源的合理配置，也使偏远山区的学生有了多元化学习的可能，从而在一定程度上改善了教育资源的不平衡性。

对于青少年来说，通过网络教育平台获取优质的教育资源，不仅可以开阔视野，还可以在教师的指导下形成正确的价值观和人生观，这是一种让学生受益终生的教育。

在线教育正在成为促进教育资源平衡的支柱

在教育资源不平衡的背景下，一对一等网络教育行业龙头企业将公益作为发展战略的一部分，最终将惠及企业、行业和教育公益事业。

对于教育公益事业，一对一的企业在公益方面起到了示范作用，为爱心人士加入教学团队提供了平台，鼓励更多的公益组织参与教育公益事业，共同推动教育公益事业的发展。

对于网络教育产业来说，一对一的掌门人形成的公益教育生态，可以激发更多的网络教育机构推出教育公益项目，汇聚更多的优质教育资源，通过技术优势打破时间和空，共同推动优质教育资源的流动，为教育公益的健康发展开辟新路，让网络教育成为教育公益的中坚力量。

对于企业来说，以公益为发展战略，符合一对一作为龙头企业的情怀和地位，也是履行社会责任的体现。在公益和商业之间找到了平衡点，利用教学、科研和技术优势建立的教育公益生态，可以解决优质教育资源的流动，帮助偏远山区的学生共享一线优质教育资源。同时，无论是口碑还是品牌价值都可以提高，感情和实力也会得到更多家长和学生的认可。这样一来，对头企业在行业中的地位会更加稳固。

综上所述，由于教育资源缺乏流动性，二线以外的城市或偏远山区很难获得优质的教育资源，学生长期以来一直面临着教育资源不平衡的问题。然而，在线教育机构打破了空时数和时间的限制，可以通过公益形式调度和合理配置优质教育资源，从而促进优质教育资源的流动。有感情有实力的领导对领导通过网络教学为教育公益提供了新的范式。在领导对领导的榜样下，网络教育机构有望成为教育公益的中坚力量，帮助改善教育资源的失衡。到那时，全国各地的学生都可以及时在网上获得同样质量的教育。

正文/刘匡微信官方账号，ID:刘匡110，此文启动创投网