[科学技术]研究大数据教学应用，深化新时代课程改革

中国北京4月28日电无锡教育解放思想，坚持改革，推进信息技术与学校教学的深度融合，科学推进新时期课程改革实验。

4月23日，无锡市教育科学院举行“大数据技术支撑下的学校课程与教学改革研究”中期报告及研究成果交流活动。项目主持人陈院长做了项目中期报告。在研究和实践过程中，课题组初步细化了“五个应用模型”、“七个分析模型”和“精密教学课堂流程图”。课题组在省级以上教育期刊上发表相关课题学术论文133篇。

项目实验学校代表南昌实验中学，报告了大数据背景下的校本教研改革之路，展示了数据驱动教学的新思路和新形式；和乐中学介绍了以课题研究为载体探索“智慧课堂”的实践思路。新时代的智慧教育不是用大数据把学生变成课程流水线上的机器，而是要温暖、有趣、有活力，鼓励探索。

在此次省级教育科学规划项目的中期报告和成果交流活动中，江南大学人文教育技术学院及其著名学者组成了考察论证专家组，与项目核心组进行了提问答辩互动活动。专家组高度评价市教育科学院在课程改革中的教育作用，充分肯定课题组根据教育部《课程标准》和现行教材建立了可视化知识学习地图，挖掘、分析和利用教育大数据，指导实验学校构建教学资源和学习平台，开展精准的教学实践研究，提高教学质量，取得了成效。

疫情期间，市教育研究院基于大数据的先进理念，与教育信息管理服务中心合作，积极利用“席晖在线”平台开发了近3000个在线教学实例，基本实现了全覆盖、全学期“停课不停学”的教育目标，赢得了省市教育主管部门、中小学生及其家长的一致好评。