[科学技术]新型数字鸿沟不容忽视

在今年的两会上，提速降费和防止未成年人沉迷网络游戏这两个话题，引起了不少代表和媒体的关注。虽然是两个相对独立的问题，但从另一个角度看，其实是从两个层面指向数字鸿沟。

数字鸿沟，又称信息鸿沟，简单来说就是人类进入信息时代后，有的人拥有计算机、网络等信息工具，有的人没有。他们之间在信息的可及性上有明显的差距，就像他们之间的差距一样。随着计算机价格的大幅下降，特别是智能手机和宽带网络的普及，信息技术和互联网的可访问性得到了极大的提高，网络的提速和降费将有助于进一步提高网络和信息的可访问性，缩小不同人群之间的数字鸿沟。

近年来，随着信息技术的快速发展和广泛应用，网络已经成为人们工作和生活的基本工具，网络世界越来越包容，人们可以通过网络获取知识，提高工作效率，沉迷网络游戏。换句话说，在信息技术的可及性变得不那么突出之后，人群在使用信息技术的目的和模式上的差异就成了新的数字鸿沟，即所谓的“数字鸿沟2.0”。需要指出的是，虽然数字鸿沟2.0还没有形成统一的定义，但很多研究者都在试图识别不同社会群体在信息技术使用上的显著差异，并试图了解其形成机制。

比如国外一些研究发现，学校环境和家庭条件对青少年网络使用行为有显著影响，低收入家庭的青少年更容易沉迷于网络社交活动、网络游戏等内容，造成严重的负面后果。事实上，观察我们身边的例子，不难发现不同的家庭在引导和监控孩子的互联网使用行为上确实有很大的差异。有些家庭会严格监控孩子的互联网使用情况，而有些家庭可能会因为父母的意识、时间等原因，让孩子无限制地使用手机和互联网，甚至沉迷其中。

数字鸿沟2.0是一个新问题，青少年网络素养教育也是一项新任务。当务之急是在深入研究的基础上，科学评价数字鸿沟2.0的各种表现和影响，了解它们与技术发展、企业行为、家庭背景等因素的关系。在此基础上，通过法律法规的颁布，明确政府、社会、企业、学校和家庭的责任，重点加强对青少年的网络素养教育，引导青少年正确看待和使用网络，共同努力缩小数字鸿沟2.0，让青少年健康成长，让信息技术更好地惠及社会各群体。

(作者陆是中国科学技术研究院发展战略副研究员)